¿Cómo aprende la gente a invertir? | TU Research
Nota editorial: Aunque nos adherimos a una estricta Integridad Editorial, este post puede contener referencias a productos de nuestros socios. A continuacion explicamos como ganamos dinero. Ninguno de los datos e informacion de esta pagina web constituye asesoramiento en materia de inversion, de acuerdo con nuestro Descargo de responsabilidad.
La investigación de TU con 1250 inversores minoristas revela que la educación en inversiones suele desarrollarse junto con la participación en el mercado, y no antes. El 49% comenzó a aprender en serio solo después de realizar su primera inversión, incluyendo un 11% que indicó que una pérdida o error de inversión fue el detonante para aprender más en profundidad. La experiencia personal es la principal fuente de conocimiento para el 30% de los inversores, por encima de sitios web y artículos financieros (21%). Sin embargo, quienes aprendieron principalmente a través de libros o cursos estructurados obtuvieron la puntuación promedio más alta en un test de seis preguntas sobre conocimientos de inversión, con 4,6 respuestas correctas. Aunque el 43% califica su conocimiento de inversiones como alto o muy alto, solo el 29% responde correctamente al menos cinco de las seis preguntas.
Los inversores minoristas pueden aprender sobre inversiones a través de sitios web financieros, libros, cursos, brókers, videos, redes sociales, herramientas de IA, profesionales financieros o su propia experiencia en el mercado. El acceso a la información sobre inversiones es más fácil, pero un mayor acceso no necesariamente indica cuándo comienzan a aprender los inversores, qué fuentes contribuyen más a su comprensión o si evalúan correctamente lo que saben.
Para analizar esta brecha, encuestamos a 1250 inversores minoristas en todo el mundo, analizando cuándo comenzaron a aprender sobre inversiones, qué fuentes aportaron más a su conocimiento, cuán importante es la experiencia en el mercado para el aprendizaje y cómo se compara el conocimiento autoevaluado con el desempeño en preguntas básicas de inversión.
La investigación busca responder preguntas clave:
¿Cuándo empiezan los inversores minoristas a aprender en serio sobre inversiones?
¿Dónde aprenden los inversores la mayor parte de lo que saben?
¿Qué importancia tiene la experiencia práctica en inversiones?
¿La forma en que aprenden los inversores se relaciona con su conocimiento de inversiones?
¿Evalúan correctamente los inversores su propio conocimiento?
¿Qué tipo de educación en inversiones consideran más útil los inversores?
Hallazgos
Según TU Research, surgen varios patrones importantes sobre cómo aprenden a invertir los inversores minoristas.
Casi la mitad de los inversores comenzó a formarse después de entrar al mercado. El 49% empezó a aprender principalmente tras realizar su primera inversión, incluyendo un 11% que afirmó que una pérdida o error de inversión los llevó a aprender más en serio.
La experiencia personal es la fuente principal de conocimiento más común. El 30% indicó que su propia experiencia invirtiendo les enseñó más que cualquier otra fuente, seguida de sitios web y artículos financieros con un 21%.
La mayoría considera la experiencia práctica como parte clave del aprendizaje. El 65% afirmó que sus propias decisiones de inversión les enseñaron la mayor parte o una parte sustancial de lo que saben actualmente.
Los sitios web financieros siguen siendo la fuente de educación continua más utilizada. El 58% utiliza actualmente sitios web financieros o artículos para mejorar sus conocimientos, mientras que el 45% recurre a videos o contenido en redes sociales y el 36% utiliza educación de brókeres o profesionales.
Un aprendizaje más estructurado se asocia con un mayor conocimiento objetivo. Los inversores que aprendieron principalmente a través de libros o cursos estructurados respondieron correctamente un promedio de 4,6 de seis preguntas de conocimiento, en comparación con 3,6 entre quienes aprendieron principalmente mediante su propia experiencia en el mercado.
La autoconfianza supera el conocimiento demostrado en una proporción significativa de inversores. El 43% describió su conocimiento de inversión como alto o muy alto, mientras que solo el 29% respondió correctamente al menos cinco de seis preguntas básicas sobre inversiones.
Los inversores prefieren la educación práctica a la información pasiva. El 34% eligió lecciones cortas con ejemplos reales de inversión como su formato de aprendizaje preferido, mientras que otro 25% prefirió simulaciones interactivas o inversiones de demostración.
Advertencia de riesgo: Todas las inversiones conllevan riesgos, incluyendo la posible pérdida de capital. Las fluctuaciones económicas y los cambios en el mercado afectan los retornos, y entre el 40% y el 50% de los inversores obtienen un rendimiento por debajo de los índices de referencia (benchmarks). La diversificación puede ayudar, pero no elimina los riesgos. Invierte de manera inteligente y consulta a asesores financieros profesionales.
Validación institucional
Investigaciones institucionales recientes sugieren que la educación en inversiones ocurre cada vez más junto con la participación real en el mercado minorista. Los inversores tienen acceso a información financiera a través de plataformas de bróker, medios financieros, redes sociales, comunidades en línea, asesores y recursos educativos digitales, pero las instituciones siguen identificando brechas sustanciales entre el acceso a la información y la comprensión de las inversiones.
El Global Retail Investor Outlook 2024 del Foro Económico Mundial, desarrollado en colaboración con Boston Consulting Group y Robinhood Markets, encuestó a más de 13.000 personas en 13 mercados. La investigación reveló que el 42% de los inversores aprende a invertir "haciendo", lo que convierte la experiencia práctica en el método de aprendizaje más comúnmente identificado. Otro 36% informó haber aprendido a través de recursos educativos proporcionados por instituciones financieras.
La misma investigación identificó la educación como una barrera importante para una mayor participación en el mercado. El 28% de los no inversores dijo que no invertía porque no sabía cómo hacerlo o le resultaba confuso, mientras que el 70% de los inversores existentes afirmó que invertiría más si tuviera más oportunidades para aprender a invertir.
La FINRA Investor Education Foundation aporta evidencia adicional sobre dónde obtienen información de inversión los inversores minoristas. Su más reciente National Financial Capability Study Investor Survey, basada en 2861 inversores estadounidenses con cuentas de inversión no destinadas a la jubilación, encontró que el 75% utilizó investigaciones y herramientas proporcionadas por firmas de corretaje. El 69% recurrió a profesionales financieros, el 67% a artículos de negocios y finanzas, y el 65% a amigos, familiares o colegas.
Las fuentes digitales de información son especialmente importantes para los inversores más jóvenes. El informe Investors in the United States: Results from the FINRA Foundation's National Financial Capability Study encontró que el 29% de los inversores en general depende de las redes sociales como fuente de información de inversión. YouTube fue utilizado para información de inversión por el 30% de los inversores en general, pero por el 61% de los menores de 35 años. Las recomendaciones de influencers en redes sociales fueron utilizadas en decisiones de inversión por el 26% de los inversores en general y el 61% de los menores de 35 años.
Sin embargo, el acceso a información de inversión no necesariamente se traduce en conocimiento objetivo. La misma investigación de FINRA encontró que los inversores respondieron correctamente un promedio de 5,3 de 11 preguntas sobre conocimientos de inversión. Las preguntas sobre margen y ventas en corto generaron tasas de error particularmente altas. Es notable que el 75% de los inversores que realizaron compras con margen respondieron incorrectamente la pregunta sobre margen.
Investigaciones más recientes de la FINRA Foundation aportan más evidencia sobre la diferencia entre consumo de información, confianza y conocimiento demostrado. El estudio de 2026 Finfluencer Followers and Social Media Scrollers encontró que los inversores que utilizan redes sociales para obtener información de inversión respondieron correctamente en promedio el 42% de las preguntas objetivas sobre conocimientos de inversión, mientras que el 63% describió su propio conocimiento de inversión como alto.
Estos inversores no necesariamente utilizaban menos fuentes. Los inversores informados por redes sociales consultaron un promedio de 7,6 fuentes de información de inversión, en comparación con 4,0 entre quienes no usaron redes sociales para informarse sobre inversiones. Por lo tanto, una mayor exposición a contenido financiero no se tradujo automáticamente en un mayor conocimiento objetivo.
Investigación teórica
La forma en que los inversores minoristas desarrollan conocimientos sobre inversiones puede explicarse a través de varios conceptos establecidos en educación y toma de decisiones conductuales.
Un concepto relevante es el aprendizaje experiencial. El conocimiento puede desarrollarse mediante la experiencia directa, la reflexión y la toma de decisiones repetida, y no solo a través de la instrucción formal. En inversiones, las personas pueden aprender comprando activos, observando los movimientos de su portafolio, experimentando volatilidad, cometiendo errores y ajustando decisiones posteriores.
Sin embargo, los resultados de inversión no siempre ofrecen una retroalimentación clara sobre la calidad de una decisión. Una operación rentable puede deberse a condiciones favorables del mercado y no necesariamente a una mejor comprensión, mientras que una inversión bien fundamentada puede perder valor temporalmente. Por lo tanto, la experiencia puede contribuir al aprendizaje sin necesariamente producir conclusiones precisas por sí sola.
Otro mecanismo relevante es el aprendizaje autodirigido. Los inversores minoristas suelen decidir por sí mismos qué necesitan aprender, qué fuentes utilizar y cuándo se sienten preparados para invertir. A diferencia de las certificaciones profesionales, normalmente no existe un cuerpo de conocimientos de inversión que deba demostrarse antes de que una persona comience a participar en los mercados financieros.
Los inversores también deben evaluar la credibilidad de las fuentes. La educación financiera puede provenir de instituciones, profesionales, editoriales, creadores de videos, redes sociales, herramientas de IA y otros participantes del mercado. Estas fuentes pueden diferir en experiencia, incentivos, profundidad y propósito. La información educativa que explica un concepto de inversión puede cumplir una función diferente a la de un comentario que recomienda un activo o una operación en particular.
Por último, los inversores pueden experimentar una brecha entre conocimiento y confianza. El conocimiento subjetivo sobre inversiones refleja cuán informado cree estar alguien, mientras que el conocimiento objetivo puede evaluarse mediante preguntas con respuestas correctas identificables. La exposición repetida a contenido financiero o la experiencia exitosa en inversiones puede aumentar la familiaridad y la confianza sin necesariamente producir una mejora equivalente en la comprensión.
Datos de la encuesta
Para comprender cómo los inversores minoristas aprenden sobre inversiones, realizamos un estudio cuantitativo propio que analiza el momento de la educación en inversiones, las fuentes principales de aprendizaje, la experiencia práctica en el mercado, la educación continua, el conocimiento objetivo sobre inversiones y las preferencias para el aprendizaje futuro.
Mientras que la investigación institucional documenta principalmente las fuentes de información y la alfabetización financiera, este estudio se centra en el propio proceso de aprendizaje en inversiones: cómo creen los inversores que desarrollaron sus conocimientos y si diferentes trayectorias de aprendizaje se asocian con diferencias en la comprensión.
Metodología
El estudio se realizó mediante una encuesta en línea estructurada basada en la metodología CAWI.
Composición de la muestra: 1250 inversores minoristas.
Cobertura: Norteamérica, Europa, Asia, Latinoamérica, África y Oriente Medio.
Edad: 18–60 años.
Criterios de participación: encuestados que actualmente poseen inversiones o que compraron o vendieron de forma independiente al menos una inversión financiera en los últimos tres años.
Confianza estadística: 95%.
Desviación muestral estimada: ±2,8%.
Equipo de investigación
El estudio fue realizado por nuestros expertos:
Anastasiia Chabaniuk (Autora, TU Research) – diseño e interpretación de la investigación.
Chinmay Soni (Verificador de datos) – validación de datos y verificación estadística.
Ciaran Ryan (Editor en Jefe) – supervisión editorial y metodológica.
Equipo de TU Research (Andrey Mastykin, Oleg Tkachenko) – recopilación y análisis de datos.
¿Cuándo comienzan los inversores minoristas a aprender seriamente sobre inversiones?
Los inversores pueden empezar a aprender antes de invertir en el mercado, mientras se preparan para su primera inversión, o solo después de adquirir experiencia práctica. Por ello, se preguntó a los encuestados cuándo comenzaron a aprender seriamente sobre inversiones.
| Momento de inicio | Proporción de inversores |
|---|---|
| Mucho antes de mi primera inversión | 24% |
| Mientras me preparaba para realizar mi primera inversión | 27% |
| Después de que ya había comenzado a invertir | 31% |
| Después de una pérdida o error de inversión | 11% |
| Nunca he estudiado inversiones de manera seria | 7% |
Dato clave: Poco más de la mitad de los encuestados (51%) comenzó a aprender en serio antes o mientras se preparaba para su primera inversión. Sin embargo, el 42% empezó solo después de ingresar al mercado, incluyendo un 11% que afirmó que una pérdida o error de inversión fue el detonante para aprender más en profundidad. Otro 7% dijo que nunca había estudiado inversiones de forma deliberada.
¿Dónde aprenden la mayoría de los inversores minoristas lo que saben?
El conocimiento sobre inversiones puede desarrollarse a través de la experiencia práctica, la investigación independiente o fuentes educativas más estructuradas. Se preguntó a los encuestados cuál fue la única fuente que más les enseñó sobre inversiones.
Fuentes principales de conocimiento sobre inversiones:
Experiencia propia invirtiendo – 30%;
Sitios web/artículos financieros – 21%;
Contenido en video o redes sociales – 17%;
Libros o cursos estructurados – 13%;
Corredor o profesional financiero – 11%;
Herramientas de IA – 8%.
Dato clave: La experiencia personal en el mercado fue la fuente principal de aprendizaje más común, seleccionada por el 30% de los encuestados. Los sitios web y artículos financieros ocuparon el segundo lugar con un 21%, seguidos por el contenido en video o redes sociales con un 17%. Los libros o cursos estructurados fueron la fuente principal para el 13%, mientras que un 8% ya identificó las herramientas de IA como la fuente que más les ha enseñado.
¿Qué tan importante es la experiencia práctica al aprender a invertir?
Debido a que los inversores suelen describir el aprendizaje a través de la participación real en el mercado, se preguntó a los encuestados cuánto había contribuido su propia experiencia de inversión a lo que actualmente saben.
| Papel de la experiencia práctica | Porcentaje de inversores |
|---|---|
| Me enseñó la mayor parte de lo que sé | 27% |
| Me enseñó una cantidad considerable | 38% |
| Me ayudó, pero otras fuentes me enseñaron más | 24% |
| Me enseñó relativamente poco | 8% |
| Casi no me enseñó nada | 3% |
Dato clave: Casi dos tercios de los inversores encuestados (65%) afirmaron que la experiencia práctica les había enseñado la mayor parte o una cantidad sustancial de lo que actualmente saben sobre inversiones. Otro 24% consideró útil la experiencia, pero señaló que otras fuentes de aprendizaje habían contribuido más. Solo el 11% atribuyó poco o ningún conocimiento de inversión a la experiencia directa.
¿Qué fuentes utilizan actualmente los inversores para seguir aprendiendo?
La fuente que inicialmente enseña a un inversor puede diferir de los recursos que utiliza posteriormente. Por ello, los encuestados podían seleccionar las fuentes educativas que actualmente utilizan al menos ocasionalmente.
Fuentes actuales de educación en inversiones:
Sitios web/artículos financieros – 58%;
Contenido en video/redes sociales – 45%;
Educación de brókeres o profesionales – 36%;
Herramientas de IA – 33%;
Libros/cursos – 28%;
Amigos o comunidades en línea – 24%.
Dato clave: Los sitios web y artículos financieros fueron la fuente de educación continua más utilizada, con un 58%. El contenido en video y redes sociales ocupó el segundo lugar con un 45%, mientras que el 36% utilizó la educación proporcionada por brókeres o profesionales financieros. Un tercio de los encuestados (33%) ya utilizaba herramientas de IA para aprender sobre inversiones, situando la IA por delante de los libros y cursos como recurso educativo continuo.
¿La forma en que los inversores aprenden se relaciona con lo que realmente saben?
Los encuestados completaron una prueba de conocimientos de seis preguntas que abarcaba diversificación, riesgo y rentabilidad, crecimiento compuesto, comisiones, bonos y tasas de interés, y apalancamiento. Luego se compararon los puntajes promedio con la fuente principal de aprendizaje de los encuestados.
| Fuente principal de aprendizaje | Promedio de respuestas correctas |
|---|---|
| Libros o cursos estructurados | 4.6 / 6 |
| Bróker o profesional financiero | 4.3 / 6 |
| Sitios web/artículos financieros | 4.1 / 6 |
| Contenido en video o redes sociales | 3.8 / 6 |
| Propia experiencia de inversión | 3.6 / 6 |
| Herramientas de IA | 3.5 / 6 |
Dato clave: Los inversores que aprendieron principalmente a través de libros o cursos estructurados lograron el puntaje promedio de conocimiento más alto, con 4,6 de seis. Aquellos que aprendieron principalmente mediante brókeres o profesionales financieros promediaron 4,3, mientras que los inversores que confiaron principalmente en su propia experiencia en el mercado promediaron 3,6. Los que tuvieron a la IA como fuente principal promediaron 3,5. Los resultados indican una asociación entre la fuente de aprendizaje y el conocimiento objetivo, aunque no establecen que la fuente en sí haya causado la diferencia.
¿Saben los inversores tanto como creen saber?
Antes de completar la prueba de conocimientos, se pidió a los encuestados que evaluaran su propio conocimiento sobre inversiones. Sus respuestas se compararon luego con su desempeño objetivo en la prueba.
| Conocimiento autoevaluado | Porcentaje de inversores |
|---|---|
| Muy alto | 10% |
| Alto | 33% |
| Moderado | 41% |
| Bajo | 13% |
| Muy bajo | 3% |
La prueba objetiva arrojó la siguiente distribución general:
| Resultado de la prueba de conocimientos | Porcentaje de inversores |
|---|---|
| 5–6 respuestas correctas | 29% |
| 4 respuestas correctas | 25% |
| 3 respuestas correctas | 23% |
| 2 respuestas correctas | 15% |
| 0–1 respuestas correctas | 8% |
Dato clave: El 43% de los encuestados describió su conocimiento sobre inversiones como alto o muy alto, mientras que el 29% respondió correctamente al menos cinco de seis preguntas objetivas. Entre los inversores que calificaron su conocimiento como alto o muy alto, el 31% no respondió correctamente más de tres preguntas. Los resultados sugieren que el conocimiento percibido y el demostrado sobre inversiones no siempre coinciden.
¿Cómo prefieren aprender los inversores minoristas?
Diferentes formatos pueden ser más adecuados para distintos tipos de educación en inversiones. Por ello, se preguntó a los encuestados qué formato único de educación adicional les resultaría más útil.
Formatos de educación en inversiones preferidos:
Lecciones prácticas cortas – 34%;
Simulaciones interactivas o demostraciones – 25%;
Curso paso a paso – 19%;
Explicaciones o tutoría basadas en IA – 13%;
Artículos, videos o libros tradicionales – 9%.
Conclusión: Las lecciones prácticas cortas basadas en ejemplos reales de inversión fueron el formato educativo más popular, elegido por el 34% de los encuestados. Las simulaciones interactivas o la inversión de demostración ocuparon el segundo lugar con un 25%, mientras que el 19% prefirió un curso estructurado paso a paso. En conjunto, el 78% eligió un formato de aprendizaje práctico, interactivo o estructurado en lugar de artículos, videos o libros tradicionales.
Implicaciones prácticas para los inversores minoristas
De la investigación surgen varias conclusiones prácticas:
Construya una base antes de confiar en la experiencia de mercado. La experiencia directa puede facilitar la comprensión de conceptos de inversión, pero los resultados del mercado no siempre revelan si la decisión original fue bien fundamentada. El conocimiento básico sobre riesgo, diversificación, comisiones y mecánica de los productos puede aportar contexto a las lecciones aprendidas a través de la inversión real.
Separe el contenido educativo de las recomendaciones de inversión. Un recurso que explica cómo funcionan el apalancamiento, la diversificación o los rendimientos compuestos cumple un propósito diferente al de un contenido que predice qué activo subirá. Distinguir entre ambos puede ayudar a los inversores a evaluar lo que realmente están aprendiendo.
Verifique los conceptos importantes en fuentes confiables. Diferentes fuentes pueden explicar el mismo tema de inversión de distintas maneras. Comparar la educación institucional, materiales financieros independientes y otros recursos confiables puede ayudar a identificar explicaciones incompletas o contradictorias.
Utilice preguntas objetivas para identificar lagunas de conocimiento. La confianza puede desarrollarse a través de la experiencia o la exposición frecuente a contenido de inversión. Evaluar periódicamente la comprensión de conceptos básicos puede mostrar dónde aún puede ser útil un aprendizaje adicional.
Elija formatos de aprendizaje que requieran aplicación. Los ejemplos, simulaciones y ejercicios estructurados pueden exigir a los inversores aplicar un concepto en lugar de solo reconocer la terminología. Esto puede ser especialmente útil para temas relacionados con riesgo, costos y decisiones de cartera.
Los inversores interesados en desarrollar sus conocimientos también pueden considerar las herramientas educativas disponibles a través de las plataformas de inversión. Algunos brókers ofrecen centros de aprendizaje, seminarios web, cuentas demo, explicadores de mercado y otros recursos que pueden complementar la educación financiera independiente.
| Trading.com USA | OANDA | TD Ameritrade | Plus500 | FOREX.com | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Demo |
Sí | Sí | Sí | Sí | Sí |
|
Depósito mín., $ |
50 | No | 20 | 100 | 100 |
|
Máx. apalancamiento |
1:50 | 1:200 | 1:5 | 1:300 | 1:50 |
|
Comisión por depósito, % |
No | No | No | No | No |
|
Comisión por retiro, % |
No | No | 0-2 | No | No |
|
Regulación |
CFTC, NFA | FSC (BVI), ASIC, IIROC, FCA, CFTC, NFA | FINRA, SIPC | CySEC, FCA, ASIC, FMA, FSCA, FSA Seychelles, EFSA, MAS, DFSA, SCB | CIMA, FCA, FSA (Japan), NFA, IIROC, ASIC, CFTC |
|
Puntuación general TU |
6.8 | 6.68 | 5.47 | 7.7 | 6.5 |
|
Abrir una cuenta |
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Reseña del estudio | Al broker 81% de las cuentas minoristas de CFD pierden dinero. |
Reseña del estudio |
Fuentes de datos y metodología
World Economic Forum, Boston Consulting Group y Robinhood Markets. 2024 Global Retail Investor Outlook, 2025.
FINRA Investor Education Foundation. Inversores en Estados Unidos, 2025.
FINRA Investor Education Foundation. Seguidores de Finfluencers y usuarios de redes sociales, 2026.
FINRA. Inversión influenciada por redes sociales, 2025.
OECD. Apoyando a la nueva generación de inversores minoristas en Francia, 2024.
OCDE. Nuevos inversores minoristas en Francia, 2023.
Traders Union. Mejores cursos de trading Forex online.
Traders Union. Principales cursos gratuitos de trading de criptomonedas.
IdSurvey. Metodología CAWI – Entrevista web asistida por computadora.
Volúmenes anteriores de esta serie
Conclusión
La investigación demuestra que la mayoría de los inversores minoristas empiezan a aprender sobre inversiones solo después de haber entrado al mercado, consolidando la experiencia práctica como la fuente educativa más importante, aunque no necesariamente la más efectiva. Los resultados evidencian que quienes acceden a educación estructurada mediante libros o cursos alcanzan mejores niveles de comprensión objetiva, pero prefieren formatos prácticos y aplicados, como simulaciones o lecciones interactivas. Por ejemplo, un 34% opta por lecciones prácticas cortas y un tercio ya utiliza herramientas de IA, mostrando cómo la educación en inversiones evoluciona hacia formatos más directos y personalizados. Sin embargo, la autoconfianza de los inversores supera con frecuencia su conocimiento real, lo que subraya la importancia de validar y complementar la experiencia con formación sólida y objetiva. En definitiva, aprender a invertir efectivamente implica equilibrar experiencia en el mercado con una educación estructurada y crítica, para cerrar la brecha entre saber y saber hacer.
Preguntas frecuentes
¿Qué desafíos enfrentan los inversores minoristas al evaluar la calidad de las fuentes educativas?
¿De qué manera la experiencia práctica influye en el aprendizaje de los inversores minoristas?
¿Qué formatos de educación prefieren los inversores minoristas para aprender sobre inversiones?
¿Existe una relación entre el acceso a múltiples fuentes y el conocimiento objetivo de los inversores?
Principales selecciones e ideas de los editores
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Anastasiia tiene 17 años de experiencia en finanzas y marketing de contenidos. Ella cree que el apoyo informativo y la opinión de expertos son muy importantes para el éxito de los inversores y traders novatos.
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